KI, Ethik und Energiewende

Tina Barroso spricht über die Rolle von KI in der Energiewende, die Herausforderungen bei der Netzinfrastruktur und die Bedeutung ethischer Überlegungen in der Energiebranche. Sie ist überzeugt davon, dass Digitalisierung und KI die Zukunft der Energieversorgung gestalten können.

Themen KI Energiewende

• Rolle von KI in der Energiewende

• Herausforderungen beim Netzausbau

• Ethische Aspekte bei KI in der Energiebranche

• Innovative Konzepte für nachhaltige Energie

• Politische Rahmenbedingungen und Regulierung

  Podcast Ethik Digital

Im Podcast „Ethik Digital“ spricht die Journalistin Dr. Rieke C. Harmsen mit Expert*innen aus Politik, Wissenschaft und Gesellschaft über digitale Ethik.

Der Podcast „Ethik Digital“ vermittelt Wissen, gibt Orientierung und sucht nach Antworten. Der Podcast „Ethik Digital“ erscheint monatlich.

Wen soll ich zum Gespräch einladen? Schickt mir eine Mail an rharmsen@epv.de.

#DigitaleEthik #Ethics #Ethik #KI #riekeharmsen

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Die Bildungsexpertin Doris Weßels macht sich stark für KI an den Hochschulen. Ihre größte Befürchtung: Eine digitale Spaltung – zwischen Lehrenden und Lernenden. Lernende leben in anderen digitalen Welten. Wenn Lehrende diese Lebensrealität nicht wahrnehmen, entsteht Entfremdung.

Weßels sagt: Wir müssen die Beziehungsarbeit stärken und genauer hinschauen, wie heute gelernt wird – oft außerhalb von Hochschule und Schule. Und wir brauchen ein gemeinsames Commitment zu Transparenz. Das bedeutet, dass Lehrende wie Lernende mit offenen Karten spielen müssen. Das werden sie aber nur, wenn der KI-Einsatz nicht sanktioniert wird. 

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Weßels sagt: Wir müssen die Beziehungsarbeit stärken und genauer hinschauen, wie heute gelernt wird – oft außerhalb von Hochschule und Schule. Und wir brauchen ein gemeinsames Commitment zu Transparenz. Das bedeutet, dass Lehrende wie Lernende mit offenen Karten spielen müssen. Das werden sie aber nur, wenn der KI-Einsatz nicht sanktioniert wird. 

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Weßels sagt: Wir müssen die Beziehungsarbeit stärken und genauer hinschauen, wie heute gelernt wird – oft außerhalb von Hochschule und Schule. Und wir brauchen ein gemeinsames Commitment zu Transparenz. Das bedeutet, dass Lehrende wie Lernende mit offenen Karten spielen müssen. Das werden sie aber nur, wenn der KI-Einsatz nicht sanktioniert wird. 

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Weßels sagt: Wir müssen die Beziehungsarbeit stärken und genauer hinschauen, wie heute gelernt wird – oft außerhalb von Hochschule und Schule. Und wir brauchen ein gemeinsames Commitment zu Transparenz. Das bedeutet, dass Lehrende wie Lernende mit offenen Karten spielen müssen. Das werden sie aber nur, wenn der KI-Einsatz nicht sanktioniert wird. 

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